Конспект НОД по аппликации в средней группе по теме «Снег для Мишки»

 

Цель: Способствовать развитию умения делать аппликацию, используя нетрадиционную технику – обрывание кусочков от полоски цветной бумаги.

 

Задачи:

  • Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук; 

  • учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера; наносить клей на лист бумаги и приклеивать кусочки в нужном месте;

  • расширять представление детей о свойствах снега;

  • формировать умение подбирать прилагательные к определённому существительному;

  • воспитывать у детей доброжелательное отношение к сказочным персонажам,  отзывчивость.

 

Виды деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная,   двигательная.

 

Интеграция образовательных областей: познавательное, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие,

 

Методы и приёмы: игровой – игровая мотивация (письмо), игра с мячом;  наглядный – показ воспитателя, показ ребёнка; словесный – беседа, вопросы к детям, художественное слово, поощрение, рефлексия; практический – физминутка, продуктивная деятельность. 

 

Материал и оборудование: письмо, фотография Маши, полоски белой бумаги, картон голубого цвета, треугольник  и квадраты на каждого ребёнка, кисти для клея, клеёнки, клей, салфетки, мольберт.

 

Предварительная работа: просмотр мультфильма «Маша и медведь», чтение художественных произведений о снеге, беседа о снеге.

 

Ход: 

«Снег на полях,

Лед на реках

Ветер гуляет,

Когда это бывает?»

Правильно, это – зима.

«Вот как Зимушка – Зима

Опушила все дома,

Уложила мишку спать,

А сама пошла гулять».

Пришла  и к нам во двор, посмотрите в окно. Все кругом

белым – бело.

Что это?

Дети: снег.

 

Воспитатель: Ребята, утром,  пока вас не было в группе, нам принесли письмо (показывает). Интересно, от кого оно, как вы думаете?(Ответы детей). Вот сейчас откроем письмо и узнаем. Здесь и фотография есть. Кто это? (Показывает детям фотографию Маши). (Дети: Маша).

Воспитатель: Что же Маша пишет?   (Читает):      

- Дорогие ребята, в нашем лесу случилась беда. Наступила зима, а снега совсем мало. А без снега в огороде у Мишки вымерзнут все цветы, которые остались на зиму в земле, кусты ягод и чеснок, который посадили осенью. Помогите, пожалуйста, придумайте что-нибудь.

 Ваша Маша.

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Маше? (Ответы детей). А вы сможете? Как вы думаете, почему без снега замерзнут все цветы, кустики ягод и чеснок? (Ответы детей).

Воспитатель: А я вам сейчас расскажу. Снег, как теплое одеяло, покрывает землю, и не даёт зимой замерзнуть растениям: цветам, траве. Если вы раскопаете снег до самой почвы, то в некоторых местах можете даже найти зеленую травку. А как мы можем помочь Маше? (Дети: Сделать снег).

Воспитатель: А как его можно сделать? (Дети: Нарисовать, слепить, наклеить).

                   

 

Воспитатель: А ещё со снегом можно играть. Хотите? 

                       

Физминутка «Снежок»

Посмотри, как блестит             (Поднимают руки вверх и плавно качают

                                                      кистями рук).                            
Под ногами хрустит                 (Топают ногами). 
Беленький снежок,                   (Постепенно опускаются на корточки).
Лёгкий, как пушок.                  (Показывают руками, как идёт снег).
Дует, дует ветерок,                  (Плавные движения рук вправо – влево).
И летит, летит снежок,            (Плавные движения рук сверху вниз).
Закружился, заблестел,           (Покружиться),
Над поляной полетел.             (Плавно поднимая руки вверх – вниз).
А потом на землю пал.           (Присесть),
До весны там пролежал.         (Обнять колени).

 

Воспитатель приглашает детей к мольберту, обращает внимание на геометрические фигуры из цветной бумаги.

 

Воспитатель: Интересно, для чего эти фигуры? (Дети: Сделать Мишкин дом).

Воспитатель: Оля, выложи дом на мольберте.

(Девочка выкладывает дом на мольберте)

Воспитатель: Из каких фигур мы выложили дом?(Дети: Из треугольника, квадратов).

Воспитатель: Ребята, давайте подумаем, как можно сделать снег из бумаги. (Ответы детей).

Воспитатель: А я знаю способ «обрывание-мозаика», тогда получатся «снежные хлопья». А под ними травке и посадкам будет теплее. Хотите, я вас научу?  (Дети соглашаются)

Воспитатель: Надо отрывать маленькие  кусочки от  бумаги(демонстрирует), кисточкой  наносить клей на лист бумаги в том месте, где  будет снежинка, а затем  приклеить снежинку на это место, лишний клей убрать салфеткой.  Снежный сугроб будет выглядеть красивее, если снежинки располагать на небольшом расстоянии друг от друга.

 

 

Воспитатель: Где может лежать снег?(Дети: На доме, на крыше, на деревьях, на земле…)

Воспитатель: Верно, когда идёт снег, он покрывает всё вокруг.

 Раз, два, три, четыре, пять

(Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

 («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили,

(«Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили,

 (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались,

 (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)

А ещё в снегу валялись.

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли.

(Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

         Воспитатель предлагает воспитанникам пройти за столы и выполнить аппликацию: дом Мишки и снег. Во время продуктивной деятельности педагог осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям: повторно показывает способ «обрывание-мозаика», обращает внимание на расположение снежинок, качество работы.

По окончании работы  воспитанники размещают свои аппликации на доске, вместе с воспитателем рассматривают работы. Педагог хвалит всех, обращает внимание на особенно выразительные работы.

 

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались? 

Дети: Делали снег. 

Воспитатель: А смогли мы помочь Маше и  медведю? (Ответы детей). Как мы делали снег, каким способом? (Ответы детей).  Вам понравилось помогать? (Ответы детей). Маша и медведь вам очень благодарны, теперь Мишкины посадки не замерзнут.  

Детская Полянка

Международный образовательный портал для родителей, воспитателей, логопедов, психологов и других педагогических работников

Связаться с нами:

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now