Детская Полянка

Конспект НОД для детей с ОНР (1-й год обучения). Лексическая тема: Игрушки

 

Цели занятия:

Коррекционно-образовательная: - формировать навыки образования существительных множественного числа.

Коррекционно-развивающие: - упражнять в правильном использовании падежных форм существительных; - закреплять употребление предлога с; - развивать умение правильно строить предложение; - развивать внимательность, наблюдательность.

Коррекционно-воспитательная: - воспитывать аккуратное и бережное отношение к игрушкам (своим и чужим).

 

Оборудование: различные игрушки, предметные картинки с изображением игрушек, две куклы: мальчик и девочка.

 

Ход занятия:

1. Организационный момент. Игра «Назови ласково». Посуда - посудка, самолет - самолетик, вертолет - вертолетик, мяч - мячик.

2. Объявление темы. Вводная беседа. Логопед: Сегодня мы с вами отправимся в страну игрушек.

Игрушки

Игрушки делают на специальной фабрике. Их изготавливают из различных материалов: из резины, из дерева, из пластмассы, из тканей, шерсти и меха. Потом игрушки раскрашивают, чтобы они стали яркими. Затем привозят в магазин, где мы их и покупаем.

3. Развитие лексико-грамматического строя.

Логопед: Вот эти игрушки потерялись и теперь ищут своих хозяев. Давайте поможем им. Сейчас каждый выберет игрушку и скажет, чья она. Игра «Петина или Машина игрушка?». (У Пети вертолет. Это Петин вертолет. У Маши домик. Это Машин домик.)

Логопед: Игра «Расскажи о друге». Каждый ребенок рассказывает об игрушке своего друга. Саша будет играть с самолетом. Даша будет играть с мячиком.

Логопед: Игра «Чего нет». Сейчас мы поставим игрушки на стол. Вы внимательно посмотрите на них. Потом вы закроете глаза, а я спрячу одну игрушку. Вы должны будете угадать. (Нет вертолета. Нет робота.)

4. Физкультминутка «Лошадка». Выполнение движений по тексту стихотворения.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Скачут на лошадке.

Поглаживают себя по туловищу.

Приглаживают хвостик.

Скачут на лошадке.

5. Игра «Один - много». Логопед: А давайте представим, что у нас много игрушек. Как сказать правильно? Кубик - кубики, машинка - машинки, лошадка - лошадки, домик - домики, робот - роботы, самолет - самолеты.

Игра «Подарки». Логопед: А сейчас мы с вами подарим друг другу игрушки со словами: «Я дарю Мише машинку».

6. Итог занятия. О чем мы с вами сегодня говорили на занятии?

Игра «Угадай игрушку». Коричневая, с гладкой шерсткой, животное (лошадка). Большая, железная, у нее открываются двери (машинка).  

Игра «Два, две».Две машинки, две лошадки, два мишки, два кубика, две пирамидки и т.д.