Игра снежный следопыт

Снежный следопыт «Пришла зима весёлая»

Авторы: Антонина Вячеславовна Черепанова, воспитатель,

Антонина Анатольевна Никулина, воспитатель

ГБОУ Школа 1467 С.П. 4, г.Москва

Цель: Способствовать формированию представлений детей о законах жизни и развития живой природы зимой.

Актуализировать экологические знания.

Активизировать словарный запас по теме «Зима. Зимние забавы».

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Оборудование: Дуга, ленты, бубенцы, снежинки с загадками, костюм и корона для Зимы, карта – свиток, моталочки, лыжи, обруч, клюшки, цветные льдинки, мешок с сокровищами, «носики», десять игрушек, угощение для путешественников.

Ход игры:

1. Организационный момент. Мотивационная установка: сегодня мы отправляемся на тройке к «Зимушке –зиме». Хозяйка любит гостей находчивых, смелых, смекалистых, ловких. За неправильные ответы она может нас «заморозить».

2. Педагог предлагает детям занимать места в санях( Но, поехали! Тройка мчится, тройка скачет, вьётся пыль из под копыт…)

3. «Зимушка» встречает гостей – хоровод « Ой ты Зимушка-зима».

4. Хозяйка благодарит детей за веселье и просит выполнить все её задания:

- отгадать загадки

С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки

Белые… (снежинки)

По снегу покатите –

Я подрасту.

На костре согрейте –

Я пропаду… (снежный ком)

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой,

Как поймаешь на ладонь…(снег)

Без рук, без ног,

А рисовать умеет…(мороз)

Рассыпала Лукерья

Серебряные перья.

Закрутила, замела,

Стала улица бела…(метель)

Нет колёс у меня –

Я крылата и легка.

Громче всех постовых

Я свищу без свистка.

На лету, на лету, на лету- у,

Всю Москву замету…(вьюга)

«Молодцы, великолепно справились…»

5. « А теперь, посложнее задание

- Из чего сделаны кормушки?

- Сколько кормушек на участке, кто быстрее сосчитает?

-Для кого нужны кормушки?

-Назовите зимующих птиц?

- Чем можно угостить птиц зимой?»

6. Чтение детьми стихотворения «Кормушка» В. Нищева

7. Хозяйка положительно оценивает ответы детей…

« Усложняю я вам задачу…

Назовите дерево воспетое моим любимым поэтом С. Есениным

Это дерево росло под окном, у него белый ствол…»

( совместное чтение стихотворения…Белая берёза)

8. « Ну, добры молодцы, покажите силу молодецкую…» ( соревнование детей)

- упражнение «Моталочки»

- молодёжный Кёрлинг

-лыжная эстафета

9. Подвижная игра с участием педагогов «Два Мороза»:

Я Мороз красный нос

Я Мороз синий нос

Кто из вас решится

В путь дороженьку пуститься?

Дети:

Не боимся мы угроз

И не страшен нам мороз!

10. « Попробуйте справиться с волшебством…

- Найдите в моём снегу 10 шариков и сложите их в корзину…

Справились! Молодцы! Вручаю вам свою заветную карту , она приведёт вас к сокровищам!»

Дети по карте ищут сокровища…находят в сугробе…

«Зимушка-зима» даёт положительную оценку работе путешественников. Благодарит за правильные ответы. Прощается.