Путешествие в страну Здоровья

«Путешествие в страну Здоровья» в младшей группе

Автор: воспитатель МДОУ №40 "Огонек",

Кемеровская область, г. Ленинск - Кузнецк

Польская Наталья Михайловна

Цель: Формировать навыки здорового образа жизни. Вызывать интерес к выполнению культурно- гигиенических навыков, побудить детей к постоянному их соблюдению.
Задачи: Воспитывать у детей культурно- гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными, уважительно относится к своему телу. Развивать наблюдательность, любознательность.
Оборудование: Слайды, интерактивная доска, мыльные пузыри.
Участники: Сказочные герои Айболит и Вода.
Ход:
Дети заходят под музыку и рассаживаются на стулья.
Воспитатель: Дети посмотрите на картину, я думаю, что мы с вами попали в страну Здоровья.
Мы будем говорить о том, как надо вести себя, чтобы быть здоровым. Давайте послушаем Дашу, что она скажет.
  Рано утром просыпайся
Всем на свете улыбайся,
Ты зарядкой занимайся,
Обливайся, вытирайся,
Всегда правильно питайся,
Аккуратно одевайся,
  В детский садик отправляйся!
Воспитатель: Смотрите дети, а вот и Айболит, что он нам скажет.
Айболит: - Здравствуйте дети! Я очень рад встречи с вами.
А теперь скорее отвечайте мне: - "Вы здоровенькие?"
Дети:- Да.
Айболит: - Вы чистенькие? (Дети: - Да).
Айболит: - С водой дружите?(Дети: - Да).
Айболит: - Молодцы. Я пришел к вам не один. А с кем вы узнаете, если отгадаете мою загадку.
Мокрая, зимой замерзает,
Весной журчит, летом течет,
Осенью капает?(Дети: - Вода).

Вода: - Здравствуйте, зачем вы меня позвали? Я – Вода!
Воспитатель: - Водичка, дети очень тебя любят, правда дети?(Дети: - Да).
Воспитатель: - А сейчас, дети расскажут тебе, почему?
Дети: - Водичка, водичка!
Умой мое лицо,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтобы смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Вода: - Молодцы, а еще я нужна, чтобы пить, мыть, поливать, готовить и стирать.
Воспитатель: - Дети, что можно водой мыть?(Дети: - Посуду, пол и т. д.).
Воспитатель: - Что можно поливать?(Дети: - Траву, цветы и т. д.).
Воспитатель: - Ребята, а давайте вместе с Айболитом и Водой пойдем дальше по дороге в страну Здоровья. Вы готовы?(Дети: - Да).
Дети встают и шагают со словами.

Дети: Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зеленым лугом,
Дальше, дальше, мы шагаем,
Ножки выше поднимаем.
Воспитатель: - Ой, кто это на нашем пути? Грязный мальчик. Откуда он появился? Из какой сказки грязный мальчик этот?(Дети: - « Мойдодыр»).
Воспитатель: - Ребята, давайте поможем этому мальчику.(Дети: - Да, поможем).
Воспитатель: - Давайте смоем с него грязь. Для этого нужно подойти к доске и потереть рукой грязь.
Воспитатель: - Молодцы, дети вы помогли грязному мальчику стать чистым, значит, его здоровью грязь не угрожает. Все люди умываются, чтобы беречь здоровье. А еще кто умывается? Расскажет нам, Паша.
Ребенок: - Рано утром на рассвете
Умываются мышата
И котята, и утята,
И жучки и паучки.
Воспитатель: - Купаться, умываться любят все животные. Ребята, а хотите, я открою вам секрет, как купается слон. Для этого я отодвину слона в сторону. Смотрите, как слон купается? (Дети: - Хоботом).
Воспитатель: - Правильно, а кто из вас покажет, как умывается собака. (Ребенок: - Язычком).
Воспитатель: - Кто из вас покажет, как умывается кошка?(Ребенок: - Лапками и язычком).
Воспитатель: - Кто из вас покажет, как умывается Белочка?(Ребенок: - Лапками).
Воспитатель: - Молодцы! Ребята, теперь вы знаете, что не только люди умываются, но и животные. А зачем все умываются?

Дети: - Чтобы быть чистыми, красивыми, аккуратными, чтобы смыть микробы, которые вызывают болезни.
Воспитатель: - Пойдемте дальше!
Дети: - Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зеленым лугом,
Дальше, дальше, мы шагаем,
Ножки выше поднимаем.
Воспитатель: - Дети, смотрите, а вот и жители страны Здоровья со своими советами. Посмотрите, что петушок Золотой Гребешок советует?(Дети: - Принимать ванну).
Воспитатель: - Что предлагает делать еж с белочкой? (Дети: - Мыть руки с мылом).
Воспитатель: - Посмотрите, что советует Вини Пух с Пяточком? (Дети:- Вытираться полотенцем).
Воспитатель: - Что предлагает делать муравей с гусеницей? (Дети: - Выполнять гимнастику по утрам).
Воспитатель: - Дети, а вы делаете гимнастику? (Дети: - Да).
Воспитатель: - Давайте мы вместе с Айболитом и Водой выполним гимнастику:
Мы похлопаем в ладоши,
Хлоп, хлоп, хлоп.
Наши ножки постучали,
Топ, топ, топ.
По коленкам ударим,
Тише, тише, тише.
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше,
Наши ручки закружились, завертелись,
Ниже, ниже опустились,
Завертелись, закружились
И остановились.
Звучит музыка, дети исполняют песню « Буль – Буль ».
Воспитатель: - Мыло и вода – настоящие друзья! Ребята, а вы знаете, что у нас есть помощники, которые помогают нам быть чистыми и опрятными. Давайте этих помощников соберем в корзинку.
Воспитатель: - Детки, а паровозик мне шепчет, что тоже хочет попасть в корзинку. Он является помощником для того, чтобы были чистыми. Так может быть? Почему вы так думаете?

Дети: - Нет, паровозик – игрушка.

Воспитатель: Вот ребятки, молодцы. Вы правильно выполниили задание. Давайте послушаем, что нам расскажет Ярослава о наших помощниках.

Ребенок: Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок, и густой гребешок,

В ушате, в корыте, в лохани,

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!»

Воспитатель: - Молодцы, вам жители страны Здоровья дарят замечательные мыльные пузыри (воспитатель выдует мыльные пузыри). Вам понравилось путешествие, а мыльные пузыри?(Дети: - Да).

Воспитатель: - А играть с ними мы пойдем в группу. Давайте поблагодарим жителей страны Здоровья за подарки, попрощаемся со всеми и пойдем в группу.